Aprender juntos, crear, dibujar

¿Dibujan lo mismo los niños de ciudad, los nómadas del desierto y los que viven en la selva o la sabana? La respuesta es sí. Existe una “memoria orgánica” común que se manifiesta a través del juego de pintar y la Formulación, término propuesto por el investigador Arno Stern para definir el regreso a la espontaneidad y el estado primigenio y auténtico de la infancia. En este vídeo, Arno Stern conversa con su hijo, el escritor y músico André Stern, sobre su recorrido personal, artístico y profesional marcados por la Segunda Guerra Mundial, el miedo y la supervivencia en un campo de trabajo que sustituyó a la escuela. Este acontecimiento influiría en su percepción de la educación y la familia, y el comienzo de una investigación pedagógica sobre la creatividad innata en los niños.