martes, 21 de octubre de 2025
sábado, 4 de junio de 2022
Yumoto, atora japoensa
LOS AMIGOS
https://akimonogatari.es/kazumi-yumoto-los-amigos-descubrieron-la-muerte
Autor/es
- EAN: 9788494335419
- ISBN: 978-84-943354-1-9
- Editorial: NOCTURNA
- Año de la edición: 2015
- Traductor: PAZO ESPINOSA, JOSÉ
- Encuadernación: Otros
- Medidas: 150 X 210 cm.
- Páginas: 210
- Materias: novela gráfica
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pvp 14,90 €
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«Una novela sobre la muerte que defiende la alegría de vivir»
En
clase, Yamashita es el gordinflón, Kiyama es tan larguirucho que le
llaman «espárrago» y Kawabe, el raro que cada vez que habla de su padre
se inventa una profesión distinta. Los tres tienen doce años y una vida
normal... hasta que la abuela de Yamashita muere. Entonces experimentan
una súbita curiosidad por la muerte: ¿qué pasará después?, ¿qué
expresión se le quedará a uno al morir?, ¿existirán los espíritus?
En
busca de respuestas, deciden espiar a un anciano que vive cerca del
colegio porque han oído comentar a un adulto que morirá pronto. Sólo es
cuestión de organizarse para no perderle de vista. Y de que él no se dé
cuenta, claro.
Nada más publicarse en Japón, esta cálida y
divertida novela se convirtió en un éxito fulminante: se tradujo a 14
idiomas, el director Shinji S¬omai la llevó al cine, obtuvo el premio
JAWC al nuevo talento y en Estados Unidos ganó otros dos premios: el
Boston Globe-Horn Book y el Mildred L. Batchelder.
Otros libros del mismo autor
VIAJE A LA COSTA
YUMOTO, KAZUMILA CIUDAD DEL SOL PONIENTE
YUMOTO, KAZUMIAgarrarse a la vida
Rozalén - Agarrarte a la Vida (Video Oficial)
Letra: Sé de los fantasmas que habitan en ti, del pozo frío y oscuro del que no logras salir.
De los cristales atravesando tu garganta gris,
y ya sólo contemplas una forma de dejar de sufrir.
Pero también guardo en la memoria todos los momentos
en los que te vi feliz,
el brillo que emanaban tus ojos,
tu inconfundible forma de reír.
Pero también sé que,
tras la tormenta,
todas las nubes logran desaparecer
y que tus flores heladas y marchitas
vuelven nuevamente a florecer.
La ilusión puede volver.
Distinta, pero puede volver.
Lo que daría por agarrarte a la vida,
conduciría a todos tus monstruos
hacia el paredón.
Lo que daría por agarrarte a la vida,
pero sólo tú, sólo tú puedes jugar a ser Dios.
Ven junto a este árbol,
cerremos los ojos al sol.
Quiero que sientas cerca mis manos.
Háblame de tu dolor.
Aunque no entienda,
me quedo a tu lado y apago la voz.
A veces, la simple presencia
es la mayor comprensión.
Pero sé bien de esa escalera con la que sueñas,
que te lleva hacia una luz y
amarra fuerte a la tierra toda esta amarga esclavitud.
Acuérdate de que en esta orilla hay un ejército que lucha con amor,
sin juicios, ni culpas, ni reproches.
Llevan por escudo un corazón.
La ilusión puede volver.
Distinta, pero puede volver.
Lo que daría por agarrarte a la vida,
conduciría a todos tus monstruos hacia el paredón.
Lo que daría por agarrarte a la vida,
pero sólo tú, sólo tú puedes jugar a ser Dios.
Autores de la canción:
María de los Ángeles Rozalén Ortuño © Sony/ATV Music Publishing LLC
viernes, 6 de mayo de 2022
jueves, 24 de marzo de 2022
Cómo trabajar la muerte en el aula
Cómo se lo explico (II): Trabajar la muerte en el aula
PATRICIA DÍAZ, PSICÓLOGA INFANTO-JUVENIL DE FMLC
Es muy frecuente que los profesores y orientadores nos planteen numerosas consultas acerca de cómo trabajar la muerte en el aula con sus alumnos, ya que casi ningún aula o colegio es ajeno a la experiencia del duelo entre los estudiantes.
A menudo, si preguntamos a los alumnos de un centro educativo, casi el 90% de ellos ha vivido alguna experiencia de pérdida o muerte de algún ser querido.
Por esta razón, es normal que los centros se preocupen por dar una respuesta adecuada y educativa y -lo que es más importante en estos casos- preventiva, ya que capacitará a los alumnos para responder adecuadamente ante la muerte y les protegerá de los distintos duelos que atravesarán durante sus vidas.
En este artículo proponemos algunas actividades, dirigidas a los más pequeños, para ir trabajando distintos aspectos de la muerte en el aula.
Aprovechar las festividades y las fechas señaladas
A. Organizar un taller de tarjetas de despedida en el día de Todos los Santos
- • De esta forma, se trabaja la despedida.
- • Se ve la muerte como algo natural y cotidiano.
- • Se enseña que cualquier momento es bueno para despedirse.
- • Permite hacer una despedida simbólica.
B. Celebrar Halloween eligiendo disfraces relacionados con la muerte y los muertos
- • Se vive la muerte como un cambio, no necesariamente dramático.
- • Se valora el aspecto lúdico de la muerte.
- • Da la oportunidad de explicar los distintos elementos que rodean la muerte y el motivo por el cual son necesarios.
C. Explicar la caída de los dientes y lo que implica esa pérdida
- • Se trabaja una pérdida común a todos los niños.
- • Se trabajan los aspectos que implica ese cambio.
- • Explicamos que, aunque haya cambios, a veces son necesarios para crecer.
D. Analizar las estaciones a través de la caída de hojas, el crecimiento de las flores, la sequía estival, etc.
- • La caída de las hojas es un proceso natural, igual que la muerte.
- • Se explican los motivos por los que se marchitan las flores y se caen las hojas.
- • Da pie para explicar otros motivos por los que mueren los seres vivos.
Trabajar el ciclo de la vida en los animales
- • Puede equipararse a cualquier ciclo vital.
- • Se puede hablar sobre las especies animales extinguidas.
- • Hacer preguntas sobre las causas de la extinción.
- • Analizar la posibilidad de que los seres humanos se extingan.
- • Permite trabajar la universalidad de la muerte, la irreversibilidad en la extinción de determinados animales y las causas físicas que producen la muerte.
Análisis transcultural de la muerte
- • Buscar aspectos representativos de la muerte en otras culturas, como las calaveras mejicanas, los distintos dioses de la muerte en la mitología clásica, formas de representar a la muerte en España y en otros países.
- • Analizar la universalidad de la muerte.
- • Colorear dibujos con las distintas representaciones de la muerte.
- • Buscar las leyendas mitológicas relativas a la muerte, como el barquero Caronte, Las Valkirias, etc.
Estas son algunas de las actividades con las que se puede trabajar en clase un primer acercamiento a la muerte, de manera transversal y desde un punto de vista didáctico. Hemos recopilado muchas más actividades que pueden ser interesantes, las cuales iremos añadiendo en los próximos posts, para que puedan seleccionarse en función del grupo de edad que cada profesor tenga en el aula.
Para saber más sobre la atención del duelo en menores, puedes acudir a nuestro servicio gratuito de Psicoterapia de duelo infantil o solicitar que impartamos una charla gratuita para padres y profesores en tu centro educativo (a través de este proyecto), si está dentro de la Comunidad de Madrid.
También puedes consultar nuestro manual práctico «Hablemos de Duelo», que ofrece pautas para ayudar a los adultos a hablar de la muerte con los niños y da claves sobre cómo viven el duelo los menores según su edad. También incluye un apartado sobre cómo atender el duelo en el colegio y cómo ayudar a afrontar el duelo a las personas con discapacidad intelectual. La guía está disponible gratuitamente para su descarga en nuestra página web:
domingo, 31 de mayo de 2020
martes, 12 de mayo de 2020
domingo, 10 de mayo de 2020
Entender que existe la muerte cambia la vida
“Entender que no existe la muerte cambia nuestra vida”
Amiga de la muerte
jueves, 7 de mayo de 2020
jueves, 30 de abril de 2020
El libro de los muertos ( Egipto)
MORIR EN SOLEDAD POR MIGUEL ÁNGEL SANTOS GUERRA

Morir en soledad
Taj Mahal la tumba más bella del mundo
Epitafios, qué son
Los epitafios, a menudo, son frases convencionales del estilo de "Descanse en paz" o "No te olvidamos", pero también pueden ser textos más elaborados o creativos.
Voy a darte a leer algunos de este último tipo, para que puedas hacerte una idea:
Para empezar, aquí tienes el que, según se cree, figura en la tumba de Alejandro Magno († 323 a. C.), cuyo paradero, como el del Santo Grial, se desconoce:
UNA TUMBA ES SUFICIENTE PARA AQUEL A QUIEN EL UNIVERSO NO BASTARA
A continuación te muestro el que es sabido que figuró en la tumba del astrónomo Johannes Kepler († 1630), que fue destruida durante la guerra de los Treinta Años:
MEDÍ LOS CIELOS; AHORA MIDO LAS SOMBRAS
miércoles, 29 de abril de 2020
martes, 28 de abril de 2020
lunes, 27 de abril de 2020
Nueve platos relacionados con la muerte
Nueve ancestrales ritos gastronómicos de los entierros que sobreviven a la globalización (y a Halloween)

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Recetas reconfortantes para llevar mejor la cuarentena en el menú semanal del 30 de marzo

Pechugas de pollo picantes al limón con pan crujiente: receta fácil que puedes transformar en ensalada

Los alimentos ricos en vitamina D que debemos comer más ahora que tomamos menos el sol (y 32 recetas para que brillen)
Según Herodoto, en cierta ocasión el emperador persa llamó a su presencia a un grupo de griegos. Como los griegos incineraban a sus muertos, el emperador se preguntó: “¿Qué habría que daros para que os comáis a vuestros padres muertos?”. Los griegos, irritados ante la pregunta, explicaron que no habría oro en el mundo capaz de convertirlos en caníbales. A continuación, el emperador convocó a la tribu de los calatias, conocidos por comer el cuerpo de sus difuntos, y les preguntó: “¿Por qué precio arrojaríais al fuego el cuerpo de vuestros padres?” Los calatias le rogaron que no volviese a proponer jamás “esa atrocidad”.

La comida está siempre presente
Indonesia: sacrificios de animales

Utah e Idaho: patatas de funeral

México: pan de muerto

Castilla-La Mancha: duelos y quebrantos

"Unos huevos y torreznos
haz que para una cuitada,
triste, mísera viuda,
huevos y torreznos bastan,
que son duelos y quebrantos".
Japón: arroz con… huesos

Estonia: banquete en el cementerio

Hawaii: Laulau

Irlanda: wake cake

Rumanía: cozonac

Vietman: bun ho







